Evaluación

En esta sección:
 * **Líneas básicas de realización de la evaluación docente para el profesorado del centro.**
 * **Materiales y líneas de desarrollo de la evaluación del alumnado.**


 * ** CURSO 2.015 / 16. **
 * Documentación primera.


 * Documentación segunda.

* Documentación final.
 * Documentación tercera.
 * GRÁFICA EVALUACIÓN FINAL. || ** CURSO 2.016 / 17. **
 * Documentación primera.


 * Documentación segunda.

* Documentación final.
 * Documentación tercera.
 * GRÁFICA EVALUACIÓN FINAL. || ** CURSO 2.017 / 18. **
 * Documentación primera.


 * Documentación segunda.

* Documentación final. ||  ||   ||   ||
 * Documentación tercera.
 * GRÁFICA EVALUACIÓN FINAL. ||  ||
 * [[image:grafica.png width="226" height="223" link="@https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Qv-oo0xK9JGEM8mXVFgLg5EQ2BbUWjeqSgdP_-4pIPQ/edit?usp=sharing"]] || [[image:grafica.png width="226" height="223" link="@https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Wr4BmfkPp6Mbv1S4RD4lEYbvadywtpsc-B7G5_59-JQ/edit?usp=sharing"]] || [[image:grafica.png width="226" height="223" link="@https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TZgNujH2XN2VxbSPCh3BPgTAotGaBUdSTi1J0LmSHOM/edit?usp=sharing"]] ||  ||
 * [[file:estudio comparativo por nivel con provincia y andalucía.pdf]]

__Líneas básicas de realización de la evaluación docente para el profesorado del centro.__

 * Propuesta. (blog de formación del profesorado)


 * __ DOCUMENTACIÓN A ENTREGAR EN LA SESIÓN DE EVALUACIÓN. __**

Cada tutoría recogerá para la sesión de evaluación trimestral un resumen del funcionamiento de su grupo, que deberá rellenar y entregar cada trimestre.

 * = **INFORMACIÓN GENERAL DEL GRUPO.** ||= **FICHA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.** ||
 * = [[file:HOJA DE RECOGIDA DE DATOS DE LA SESIÓN DE EVALUACIÓN.pdf]] [[file:HOJA DE RECOGIDA DE DATOS DE LA SESIÓN DE EVALUACIÓN.docx]] ||= [[file:fichaa_seguimiento_ATDIV.pdf]] ||
 * = **RESUMEN DE APOYOS REALIZADOS.** ||= **FICHA RESUMEN DE REUNIONES DE TUTORÍA.** ||
 * = [[file:resumen _mes _apoyos.pdf]] ||= [[file:Reuniones Tutoriales Trimestre.pdf]] ||
 * = [[file:resumen _mes _apoyos.pdf]] ||= [[file:Reuniones Tutoriales Trimestre.pdf]] ||


 * ==Nuestra selección de Pruebas de evaluación inicial.==
 * ==Elaboradas por el Profesorado==
 * ==Pruebas iniciales Chipiona.==
 * ==Conjunto de Pruebas del Gobierno de canarias. ==
 * ==Pruebas Competencias lingüistica y matemática, Chipiona.==
 * [|1 P EVALUACION INICIAL 1º COMPLETAS chipiona] Plantilla corrección lengua. Plantilla corrección matemáticas.
 * [|2 P EVALUACION INICIAL 2º COMPLETAS chipiona] Plantilla corrección Lengua. Plantilla corrección matemáticas.
 * [|3 P EVALUACION INICIAL 3º COMPLETAS chipiona] Plantilla corrección Lengua. Plantilla corrección matemáticas.
 * [|4 P EVALUACION INICIAL 4º COMPLETAS chipiona] Plantilla corrección Lengua. Plantilla corrección matemáticas.
 * [|5 P EVALUACION INICIAL 5º COMPLETAS chipiona] Plantilla corrección Lengua. Plantilla corrección matemáticas.
 * [|6 P EVALUACION INICIAL 6º COMPLETAS chipiona] Plantilla corrección Lengua. Plantilla corrección matemáticas.
 * __ PRUEBA-FONOLOGICA-1º-PRIMARIA-final __
 * __ Correccion PRUEBA FONOLÓGICA __
 * __ Instrucciones-p-Metafonologica __
 * Plantillas de corrección en documento de texto.
 * * [|1º EP - LENGUA]
 * [|1º EP - MATEMÁTICAS] || * [|2º EP - LENGUA]
 * [|2º EP- MATEMÁTICAS] || * [|3º EP - LENGUA]
 * [|3º EP - MATEMÁTICAS] ||
 * * [|4º EP - LENGUA]
 * [|4º EP- MATEMÁTICAS] || * [|5º EP - LENGUA]
 * [|5º EP - MATEMÁTICAS] || * [|6º EP - LENGUA]
 * [|6º EP - MATEMÁTICAS] ||

Pruebas Inicales Chipiona, actualizadas 2.013/14.


 * Pruebas ||  || Plantillas ||
 * * ==1º EDUCACION PRIMARIA.**==

||  || * == 1º EP - LENGUA ==
 * == 1º EP - MATEMÁTICAS == ||
 * * == 2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.** ==

||  || * == 2º EP - LENGUA ==
 * == 2º EP- MATEMÁTICAS == ||
 * * == 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.** ==

||  || * == 3º EP - LENGUA ==
 * == 3º EP - MATEMÁTICAS == ||
 * * == 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.** ==

||  || * == 4º EP - LENGUA ==
 * == 4º EP- MATEMÁTICAS == ||
 * * == 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.** ==

||  || * == 5º EP - LENGUA ==
 * == 5º EP - MATEMÁTICAS == ||
 * * == 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.** ==

||  || * == 6º EP - LENGUA ==
 * == 6º EP - MATEMÁTICAS == ||
 * * == **Prueba Fonológica 1º PRIMARIA.** == ||  || *
 * == **Corrección Prueba Fonológica.** == ||
 * * == **Instrucción Prueba Metafonológica.** == ||  ||   ||

**Planillas de recogidad de datos:**


 * ==En archivo de texto.==
 * ÁREA || LENGUA || MATEMÁTICAS ||
 * PRIMERO || [[file:EVA1%BA.doc]] ||  ||
 * SEGUNDO || [[file:EVA2%BAL.doc]] || [[file:EVA2%BAM.doc]] ||
 * TERCERO || [[file:EVA3%BAL.doc]] || [[file:EVA3%BAM.doc]] ||
 * CUARTO || [[file:EVA4%BAL.doc]] || [[file:EVA4%BAM.doc]] ||
 * QUINTO || [[file:EVA5%BAL.doc]] || [[file:EVA5%BAM.doc]] ||
 * SEXTO || [[file:EVA6%BAL.doc]] || [[file:EVA6%BAM.doc]] ||
 * ==En pdf.==
 * ÁREA || LENGUA || MATEMÁTICAS ||
 * PRIMERO || [[file:EVA1%BA.pdf]] ||  ||
 * SEGUNDO || [[file:EVA2%BAL.pdf]] || [[file:EVA2%BAM.pdf]] ||
 * TERCERO || [[file:EVA3%BAL.pdf]] || [[file:EVA3%BAM.pdf]] ||
 * CUARTO || [[file:EVA4%BAL.pdf]] || [[file:EVA4%BAM.pdf]] ||
 * QUINTO || [[file:EVA5%BAL-1.pdf]] || [[file:EVA5%BAM.pdf]] ||
 * SEXTO || [[file:EVA6%BAL.pdf]] || [[file:EVA6%BAM.pdf]] ||

>> Van acompañados de un registro de seguimiento de cada uno de los indicadores (criterios) evaluados y de unos indicadores de mínimos para cada una de las áreas curriculares de los cursos o niveles evaluados. Para descargarlos "pincha" sobre el nombre del documento.
 * ==Otras pruebas:==
 * Del **Dpto. de Educación de Navarra.** [[image:aviso_nuevo.gif]]
 * = LENGUAJE ||= MATEMÁTICAS ||
 * = ==**2º**== ||= ==**2º**== ||
 * = ==**3º**== ||= ==**3º**== ||
 * = ==**4º **== ||= ==**4º**== ||
 * = ==**5º**== ||= ==**5º**== ||
 * = ==**6º **== ||= ==**6º**== ||
 * Son pruebas de evaluación de la competencia curricular basadas en los indicadores más significativos del currículo establecido para cada uno de los niveles que se pretende evaluar (desde primero de Educación Primaria hasta 2º de ESO) en las áreas instrumentales básicas de Lenguaje y Matemáticas.
 * Son pruebas de evaluación de la competencia curricular basadas en los indicadores más significativos del currículo establecido para cada uno de los niveles que se pretende evaluar (desde primero de Educación Primaria hasta 2º de ESO) en las áreas instrumentales básicas de Lenguaje y Matemáticas.




 * ==Conjunto de pruebas de evaluación inicial. (Orientación Andújar)==
 * ==Fuente : laeduteca.blogspot.com.es==



===Propuesta de Autoevaluación, indicadores pendientes de estudio en los ciclos y posterior aprobación en el ETCP.===

=
//Para ver las gráficas de los resultados de las evaluaciones, puede hacer clic en el curso y evaluación que desee ver. //=====

> === ===
 * = == CURSO 2.009 / 10 == ||= == CURSO 2.010 / 11 == ||= == CURSO 2.011 / 12 == ||
 * = * ** EVALUACIONES TRIMESTRALES[[image:grafica.png width="226" height="223" link="@https://docs.google.com/a/polavide.es/spreadsheet/ccc?key=0AmEKYgwzf_76dHpXbmJydDBNZ0Q0ejZfVWJtRUxoWlE&hl=es#gid=0"]] **
 * = * ** EVALUACIONES TRIMESTRALES[[image:grafica.png width="226" height="223" link="@https://docs.google.com/a/polavide.es/spreadsheet/ccc?key=0AmEKYgwzf_76dHpXbmJydDBNZ0Q0ejZfVWJtRUxoWlE&hl=es#gid=0"]] **

||= === **EVALUACIONES TRIMESTRALES** === ||= ===** EVALUACIONES TRIMESTRALES **=== || || ||  **Evaluación FInal** ||
 * ** CURSO 2.012 / 13 ** || ** CURSO 2.013 / 14 ** || ** CURSO 2.014 / 15 ** ||
 * [[image:grafica.png width="226" height="223" link="@https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AsYzAfzW0AVfdHNyUDhIZEZOWWhSb0ZKTVBMQXA0Z0E&output=html"]]
 * [[image:grafica.png width="226" height="223" link="@https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AsYzAfzW0AVfdHNyUDhIZEZOWWhSb0ZKTVBMQXA0Z0E&output=html"]]

EVALUACIONES FINALES COMPARATIVA

__EVALUACIÓN FINAL 2.014/15.__


 * Algunas ideas sobre el desarrollo de la evaluación.**

Sobre el modelo de evaluación, estamos pensando aplicar un sistema con criterios de evaluación fijos para todo el profesorado de cada área, para garantizar la uniformidad de criterios a la hora de evaluar y que salvando las diferencias de área, se concretarian en una ** ficha por unidad ** en la que se observarían los siguientes aspectos:

Consecución de mínimos: No conseguido(*), En Proceso (/), Conseguido (X)
 * Se podrán evaluar en total estos aspectos:
 * Trabajos:10 puntos.
 * Esquema: 5 puntos.
 * Libreta: 5 puntos
 * (ver modelo PDF de organización de los trabajos en el cuaderno de clase y ficha de corrección del mismo.)
 * [[file:Cuaderno_modelo.pdf]]
 * [[file:evaluacioncuaderno.pdf]]
 * Recursos digitales: 10 puntos
 * Esfuerzo y participación: 5 puntos
 * Ampliaciones y refuerzos: 5 puntos c/uno.
 * Evaluación: (test, control de la unidad,....) 10 puntos
 * Otras Pruebas: 5 puntos c/u
 * Ejercicios: 10 puntos
 * **Puntuación mínima: 30 puntos**


 * Como mínimo, se valorarán estas actuaciones obligatorias por unidad por parte del alumnado, lo que equivaldrían a la puntuación mínima para poder "aprobar" la unidad.:
 * Esquema: 3 puntos (mapa conceptual)
 * Libreta: 3 puntos (orden, limpieza, claridad y realización de los trabajos de clase)
 * Recursos digitales: 5 puntos (anotaciones respecto a las tareas de competencias básicas realizadas)
 * Evaluación : 5 puntos (test, prueba, control realizado)
 * Esfuerzo: 3 puntos
 * Ejercicios: 5 puntos (de clase y aula, participación en dinámicas de grupos)
 * Trabajos: 6 puntos. Resultado respecto al nivel de profundización de los contenidos. Complejidad en la elaboración y propuestas realizadas.


 * La traslación a notas, es a partir de estas valoraciones:
 * -29 INSUFICIENTE
 * 30-35 SUFICIENTE
 * 36-45 BIEN
 * 46-60 NOTABLE
 * + 60 SOBRESALIENTE


 * ==**Encuesta de satisfacción del alumnado.**==

media type="custom" key="28572183"

Extracto de la página del INEE Intituto Nacional de Evaluación Educativa.





**__ Items liberados. Evaluaciones de educación primaria. Versión 1.0 __**

Las páginas que se recogen en este volumen son un recurso útil para el profesorado de educación primaria. La publicación recoge una recopilación de diversos ítems que han sido liberados después de formar parte de un estudio internacional o nacional.

Se ha incluido en primer lugar un mapa a modo de resumen de los estudios internacionales de evaluación educativa que realiza el INEE. El resto de contenidos se ha estructurado, organizando por competencias, los ítems que han sido empleados en Educación Primaria en pruebas internacionales y nacionales. Dichas competencias son: Comunicación lingüística, Matemática, Conocimiento e interacción con el mundo físico (ciencias), Comunicación lingüística (lenguas extranjeras) y Social y ciudadana. [|**Descargar publicación**]

__** Items liberados. Evaluaciones de educación secundaria. Versión 1.0. **__

Las páginas que se recogen en este volumen son un recurso útil para el profesorado de educación secundaria. La publicación recoge una recopilación de diversos ítems que han sido liberados después de formar parte de un estudio internacional o nacional.

Se ha incluido en primer lugar un mapa a modo de resumen de los estudios internacionales de evaluación educativa que realiza el INEE. El resto de contenidos se ha estructurado, organizando por competencias, los ítems que han sido empleados en Educación Primaria en pruebas internacionales y nacionales. Dichas competencias son: Comunicación lingüística, Matemática, Conocimiento e interacción con el mundo físico (ciencias), Comunicación lingüística (lenguas extranjeras) y Social y ciudadana.

[|**Descargar publicación**]