Organización+escolar

Organización de la información y gestión de la misma
= = = = =Criterios de realización de los horarios.= Los horarios de cada uno de los docentes que forman parte del claustro del CEPR Pablo de Olavide se elaborarán conforme a los siguientes condicionantes: =Líneas básicas de organización del centro.=
 * ====Séneca Junta de Andalucía. Consejería de Educación.====
 * ==== Pasen Junta de Andalucía. Consejería de Educación. ====
 * ====Proyecto SIESTTA. Gestión docente y comunicación a las familias. (en pruebas)====
 * Más info sobre SIESTTA
 * Organización y funcionamiento. CEC Junta de Andalucía.
 * Organización y funcionamiento (adide)

Algunas líneas de actuación:
 * Hacer coincidir, siempre que sea posible, a los tutores del mismo nivel una hora semanal para que puedan realizar las labores de coordinación.
 * Programación de la Ed. Artística en el mismo tramo horario.(viernes a última hora)
 * Utilización de las nuevas tecnologías con apoyo del Coordinador TIC. (al menos 2 maestros/as en el aula en la misma sesión. (Esto hace que uno se ocupe de la parte técnica, si fuese necesario, y otro de la parte pedagógica preferentemente...)‏
 * Formación del Profesorado. Estructura piramidal de la formación en centros. (Nos autoabastecemos...)
 * Coordinación e integración de los diferentes proyectos. Todos los proyectos tienen relación con el currículo, es decir, cada actividad que se realiza, por ejemplo para coeducación integra aspectos de todas las áreas... es lo más parecido a una programación de trabajo por proyectos y así los diferentes proyectos en los que estamos inmersos no son islas....

Mención especial tiene la atención a la diversidad... > - Primer ciclo: “Ciclo Mimado” Más apoyos al ciclo que el resto > - Función: Atención directa a todo el alumnado. > - Programación conjunta con el profesorado de primero. > - Horario de Coordinación E.O.E. con la tutoría del nivel (casos en primer ciclo)‏ > - Contamos a diario con 3 maestros/as en primero: No entran en el primer nivel a sustituir por tanto salvo en casos muy puntuales. > - Beneficio para el centro. (Grupos más homogéneos, trabajo de base)
 * **Maestra/o de Ed. Especial con medio horario de apoyo directo a primer ciclo**
 * Para el resto del Claustro esto significa que...

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